心肺复苏培训模拟人建议采用具有语音提示，指示灯显示功能的超级综合模拟人进行演练操作，如胸部按压位置错误时模拟人有语音提示，并会显示黄灯，运用这种方式可及时提醒和纠正操作中的错误，并提升学生的正确操作过关的欲望，提高操作水平。CPR操作技能情景模拟培训，可激发学习兴趣，通过角色扮演使大学生增强责任感，加深对操作项目的理解，提高了应急救援能力，开展同伴支持教育模式，充分调动大学生们主观能动性，对演练流程、技能操作等知识、信息、感受共同分享，以强化临场反应能力，增加自信心，优化学习效果。在读大学生对于救助他人有较强的学习愿望CPR技术在校园普及率较低，调查结果示在校大学生接受CPR知识及技能培训均<55%。高校普及心肺复苏救援知识的优势在于在校大学生接受领悟力强，便于组织，其毕业后将融入社会各个领域，通过毕业大学生向社会各地方、各领域宣传普及，对周围人群能起到间接影响与教育作用，将加大灾害的预防与公众教育#故在大学进行CPR教育已成为最经济、最根本、最有效的普及大众的途径。建议红十字会积极统筹当地医学院校、急救部门等一切可整合的师资，建立师资数据库及培养机制，组织安排好系列培训；医学类高校应加强大学生的CPR培训及技能考核，并培养和输出专业的CPR师资，提供先进的教学设备；非医学类高校应重视CPR培训，开设CPR专门训练场所以供公共开放，加强与医学院校、红十字会等合作，加大高校心肺复苏普及力度。
    
医用人体模型在模型模拟教学中，比如在急救培训中，学员通过在电脑心肺复苏模型身上进行心肺复苏的演练，能够体会到在临床工作中团结的作用，团结协作精神在医学诊疗过程中是非常重要的。救护患者单靠个人的力量是不能胜任的，整个抢救过程，需要大家互相配合，齐心协力，才能在最短的时间内达到最高的效率。对真实患者无任何风险。由于患者担心害怕某种医疗操作对自己构成危害，反对实习生或低年资医生对自己进行医疗操作，使低年资医师无临床实践而缺乏实践经验，导致这些医师的医疗水平无法得到提高，医学教学模型的模拟系统很好地解决了这个问题。
 
心肺复苏急救的培训是非常有必要的，普及心肺复苏急救知识也是刻不容缓的，心肺复苏是目前最常用的现场急救术，相信大家都在电视剧或者电影看到过人工呼吸跟胸外按压。这种方式就是所谓的心肺复苏术，生活中真正实际掌握的人并不多，一旦遇到突发性意外，很多人也就是素手无策，只有等待120急救车。但是救人往往需要争分夺秒的，现场急救的及时性是非常重要的，因为心跳停止4分钟内进行心肺复苏救活率可达到50％，而超过这一时间，被救活的希望就很渺茫，这就是世界公认的“黄金抢救4分钟”。近年来，在世界一些经济科技发达国家急诊医学发展迅速，现场心肺急救技术已经标准化、规范化、普及化，并已由医学人员的专业领域发展为社会各界的共同责任。在一些发达国家平均每三个成年人中，有两人以上会掌握心肺复苏技术。但在我国由于心肺复苏技术尚未普及，因此，在自然灾害、意外事故和急性疾病发生时，因事故现场缺少急救专业人员，没有及时现场抢救而死亡。为了改变上述情况，尽快赶上世界急诊医学的先进水平，极需要大力发展群众性的心肺复苏技术培训，为了适应这一新形势的需要，本公司本着造福于人类，服务于社会的远大宗旨。
医用教学模型主要功能能是提供心肺复苏（CPR）的操作流程练习和考核，遵循美国心脏协会2015指南，心肺复苏模拟人其系统核心模块由电子控制显示器、全身人体模型组成，为社会心肺复苏培训机构的师资培训及学员普及培训与医学院校、医疗卫生系统培训使用的超新一代产品。方便管理层对学员信息的管理，提供了实用、有效、数据详实的教学培训工具。 心肺复苏模拟人广泛应用于各大医院，医学院校，电力单位驾校，煤炭矿山，社区领域的急救技能培训，不久的将来，随着急救技能的普及，心肺复苏模拟人也会是急救领域不可缺少的产品。